一、项目名称：锦基金公主加油专项基金“心语共鸣”青少年心理关爱项目

二、项目金额：项目总额19600.86元，其中项目执行经费19012.83元，锦基金管理费588.03元。

三、项目执行方：成都艾特公益服务中心

四、项目介绍：

该项目主要面向福州长乐一中老师及初二4班52名孩子及其家长。福州长乐一中是寄宿型学校，在校时间为周末晚上19：00到校-下周六早上7：00回家。学校位于城乡结合处，部分家长居住在农村，教育意识比较薄弱，50%的学生家庭架构不完整（主要表现为离异、隔代养育），孩子日常生活得不到家长的关爱。目前学校通过普查，已筛选出35名心理问题孩子，剩余孩子中还存在心理健康红色及黄色标识，未来可能出现心理问题基数扩大的风险。初二4班52名学生，大部份学生在学习上缺少内驱力，学习没有目标，在学习上、思想上、心理上呈现出诸多问题。大部份孩子沉迷手机，手机都玩到深更半夜，家长完全管不住孩子。青春期是学生身心发展的关键时期，孩子们面临着学业压力、青春期困惑、人际关系、网络信息冲击等多重挑战，为了促进学生、家长、老师之间的沟通与理解，更好的帮助学校和家庭关爱学生心理健康，为学生营造良好的成长环境，开展“心语共鸣”青少年心理关爱项目。通过进入学校，对学生、家长和老师开展体验式心理关爱团体辅导，促进学生心理健康发展，提升家长、老师沟通能力、心理辅导能力。

五、运行时间：2024.12-2025.1

六、项目目标：

1.建立健康的心理健康认知：促进孩子对心理健康的正确理解，使他们能够认识到心理状态的重要性，并学会主动维护和提升自身的心理福祉。

2.提升亲子关系：通过增强与老师和家长的沟通，建立一个支持、开放的养育环境，让孩子在遇到困难时能够寻求帮助，从而增强心理安全感与心理韧性。

3.培养良好的社交能力：带孩子体验沟通与社交，使他们能够在人际交往中更加自信和自如，这对于他们的个人成长和未来的社会适应至关重要。

4.促进家庭正向教养方式：鼓励家长采用积极、支持性的教养方式，建立亲密和谐的亲子关系，为孩子提供一个温暖和支持的家庭环境，同时增进家长对初中生心理发展的理解与支持。

5.支持学生自我表达：提供一个安全的空间，让学生主动、开放地表达自己的感受和想法，这是自我认知和情感调节的重要步骤。

6.提升自我认知：通过课程和活动，促使学生学会自我反思和总结，从而提升自我认知，培养积极的生活态度和阳光的心态。

7.增强教育合力：加强教师对学生心理健康教育的重视与专业能力，加强学校与家庭之间的合作，形从而成心理健康教育合力。

七、项目受益方

福州长乐一中53名老师，初二4班52名学生及52名家长。

八、取得成效：

活动帮助学生建立自我认知和对周围关系的认知，帮助家长意识到提升亲子关系的重要性和有效途径，帮助老师提升与学生、家长有效沟通的能力。这场活动的效果出乎意料，最后的嘉许环节中，孩子家长老师都主动相拥，现场流淌着爱的暖流。

九、项目合作方：孙维刚教育研究院